Formålet med reglementet er å bidra til godt samarbeid, god trivsel, respekt og medansvar. Reglementet skal fremme god orden og gode arbeidsvaner og slik legge til rette for god læring. Reglementet skal gi bestemmelser om
Reglementet gjelder for alle studenter ved skolen under opplæring og, så langt det passer, også for voksenopplæringens elever, lærlingskoleelever, hospitanter og andre når opplæringen foregår i skolens regi. Reglementet gjelder også opplæringsformer og aktiviteter som gis under skolens ansvar og regi utenfor skolens område, så langt dette ikke er i strid med lokalgitte/stedlige påbud eller forbud.
Skolen skal legge til rette for best mulige arbeidsforhold for studentenes og studentorganisasjoners tillitsvalgte og også legge forholdene til rette for at studentene engasjeres til bevissthet og aktivitet i politiske og samfunnsmessige spørsmål.
Studentenes tillitsvalgte har rett til regelmessige møter med skoleledelsen.
Bruk av ikke tillatte hjelpemidler samt ikke tillatt kommunikasjon med andre i en prøvesituasjon, anses som fusk. Det samme gjelder avskrift av andres arbeid som innleveres som eget produkt.
Fusk eller forsøk på fusk betraktes som uærlighet, et tillitsbrudd og et brudd på gjeldende reglement og krav til elevenes orden og atferd, jf. Eksamensreglement for Ytre Namdal fagskole, § 9. Karakteren på den prøven/besvarelsen det gjelder, blir annullert. Konsekvensene av dette kan bli at eleven ikke får standpunktkarakter. Dermed kan eleven miste retten til å gå opp til eksamen i faget. Dersom en student blir tatt i fusk eller forsøk på fusk i forbindelse med eksamen, skal forholdet meldes til administrativ leder og/eller eksamensansvarlig og behandles etter reglene i Eksamensreglementet.
Brudd på reglementet vil resultere i reaksjoner mot studenten i form av refsingstiltak eller særskilt tiltak. Refsingstiltak vil være:
Ved alvorlige brudd på Reglementet for Ytre Namdal fagskole, eller dersom negative forhold ikke bedrer seg etter refsingstiltak, kan særskilt tiltak iverksettes. Særskilte tiltak er:
Både refsingstiltak og særskilte tiltak skal nedtegnes. I tillegg til refsingstiltak eller særskilt tiltak kan f.eks. følgende være en konsekvens av brudd på reglementet:
Før refsingstiltak blir anvendt, skal studenten ha mulighet til å forklare seg. Ved særskilt tiltak skal administrativ leder først rådføre seg med studentens lærere. Før særskilt tiltak tas i bruk skal skolen først vurdere behov og mulighet for alternative tiltak, f.eks. hjelpetiltak og/eller individuell kontrakt, og rådgiver eller sosialpedagogisk personale skal ha hatt anledning til å uttale seg.
Særskilt tiltak regnes som enkeltvedtak etter forvaltningsloven, og studenten har dermed rett til dokumentinnsyn, partsuttalelse og klage på et vedtak i samsvar med bestemmelsene i kapitel IV – VI i forvaltningsloven. Studenten har rett til nærmere veiledning om partsrettigheter og framgangsmåte ved klage.
Klageinstans på vedtak/enkeltvedtak i henhold til forvaltningsloven, er Klagenemnda oppnevnt av styret for Ytre Namdal fagskole, jf. Reglement for styret, § 1. Klagefrist er 3 uker etter at studenten er gjort kjent med vedtaket og klagen stiles til Klagenemnda og sendes skolen.